A dora e os tres porquinhos
A bela adormecida
A bela e o monstro
A dama e o vagabundo
A Era do Gelo 4
A Fuga das galinhas
A Hora do Timmy
A lenda de Despereaux
A Origem dos GuardiÑ…es
A Pantera Cor-de-Rosa
A Pequena Sereia
A Princesa e o Sapo
A Procura de Nemo
A Verdadeira Histуria do Gato de Botas
Alice no paнs das maravilhas
Alvin e os Esquilos
Angry Birds Stella
Animais Fantбsticos e Onde Habitam
Arthur e os Minimoys
Arthur e os Minimoys 3 - A guerra dos dois mundos
Artur e a Vinganзa de Maltazard
As Aventuras De Piggley Winks
As Aventuras de Sammy - A Passagem Secreta
As Aventuras de Vickie
As Crфnicas de Nбrnia
As Crфnicas de Spiderwick
As pistas de Blue
As Powerpuff Girls
Avatar: A Lenda de Aang
Aviхes 2: Herуis do Fogo ao Resgate
Babar e as aventuras de Badou
Baby Looney Tunes
Barbie e as trкs Mosqueteiras
Barbie e o Pйgaso Mбgico
Barbie em a Princesa e a Aldeг
Barbie, a pequena Polegar
Barney e seus amigos
Blaze e as Monster Machines
Bob, o Construtor
Capitгo Amйrica: Guerra Civil
Coco - Viva, a Vida й Uma Festa
Como treinares o teu Dragгo
Dia dos Namorados
Docinho de Morango
Dora, a aventureira
El Ursinho Moreno
Elena de Avalor
Em busca do vale encantado
Fifi and the Flowertots
Frosty - O boneco de neve
Gang dos TubarÑ…es
George, O Curioso
Gnomeu e Julieta
Guardiões da Galбxia
Herуis da Cidade
Home : A Minha Casa
In the night garden
Jake e os piratas da Terra do Nunca
KND - A Turma do Bairro
Kung Fu Panda 2
Manny, Mгos а Obra
Mбscaras de Halloween
Mike, o Cavaleiro
Miles do Futuro
Monstros e companhia
Monstros vs Aliens
Mr Peabody e Sherman
Natal com Amigos
O Bicho vai Pegar
O Bom Dinossauro
O Laboratуrio de Dexter
O livro da selva
O livro da selva 2
O peixe arco-нris
O Pequeno Stuart Little
O Prнncipe do Egito
O Quarteto Fantбstico
O Ursinho Polar
Oggy e as Baratas
Oliver e sua Turma
Onde Vivem os Monstros
Operaзгo Big Hero
Os Irmгos Koala
Os pezinhos mбgicos de Franny
Os Robinsons, a Famнlia do Futuro
Os trкs porquinhos
Pacha e o imperador
Paraiso da barafunda
Pernalonga - Bugs Bunny
Piratas do Caribe
Planeta do tesouro
Pooh e o Efalante
Por бgua abaixo
Roary, o carrinho de corrida
Rudolph, a Rena do Nariz Vermelho
Rugrats - Os Anjinhos
Shaun, O Carneiro
Shrek para sempre
Spiff e Hйrcules
Star Wars Rebels
Star Wars: O Despertar da Forзa
Super Mario Bros
Tб Chovendo Hambъrguer
Teen Titans - Os Jovens Titans
The Borrower Arrietty
The Magic Roundabout
The Sandman and the Lost Sand of Dreams
A dora e os tres porquinhos
- Reconhecer os personagens da História – Os Três Porquinhos
- Ordenar letras formando o nome das casinhas dos porquinhos
- Listar as comidas dos porquinhos (a partir de desenhos)
- Recortar, colar palavras para completar frases;
- Observar figura, contar de 2 em 2 e registrar o resultado nos quadrinhos,
- Apreciar vídeo- 3 terríveis porquinhos;
- Confeccionar as casinhas dos Três Porquinhos
- Ouvir a letra da música do conto- Os Três Porquinhos em note book;
- Desenvolver o gosto pela leitura
2 comentários:
Gostei muito, parabéns e obrigado
Amei, foi de muita ajuda, obrigada
Complemente esta postagem com suas sugestões É sempre muito interessante enxergar outras formas de aplicação de determinada proposta ou os muitos pontos de vista de nossas leituras e reflexões
A dora e os tres porquinhos
A prática educativa deve se organizar de forma a que as crianças desenvolvam as
- familiarizar-se com a imagem do próprio corpo;
- explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais para
- expressar-se nas brincadeiras e nas demais situações de
- interação;
- deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr,
- pular etc, desenvolvendo atitude de confiança nas próprias
- capacidades motoras;
- explorar e utilizar os movimentos de preensão, encaixe,
- lançamento etc, para o uso de objetos diversos
- Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros
- Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos,posturas e da linguagem oral
- pesquisar diferentes danças tradicionais brasileiras para selecionar aquela que mais interessar às crianças;
- informar-se sobre a origem e história da dança selecionada;
- desenvolver recursos expressivos e aprender os passos para a dança;
- confeccionar as roupas necessárias para a apresentação;
- planejar a apresentação, confeccionando cartazes, convites etc
Eixo Temático Artes
Artes Visuais devem ser concebidas como uma linguagem que tem estrutura e características próprias, cuja aprendizagem, no âmbito prático e reflexivo,se dá por meio da articulação dos seguintes aspectos:
- A instituição deve organizar sua prática em torno da aprendizagem em arte, garantindo oportunidades para que as crianças sejam capazes de:
- ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contato com formas diversas de expressão artística;
- utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de expressão e comunicação
- Exploração e manipulação de materiais, como lápis e pincéis de diferentes texturas e espessuras, brochas, carvão, carimbo etc; de meios, como tintas, água, areia, terra, argila etc; e de
- variados suportes gráficos, como jornal, papel, papelão, parede, chão, caixas, madeiras etc
- Exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando a produção de marcas gráficas
- Cuidado com o próprio corpo e dos colegas no contato com os suportes e materiais de artes
- Cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo
- Observação e identificação de imagens diversas
Organização do tempo
É aconselhável que o professor esteja atento para redimensionar as atividades propostas, seja em relação ao tempo, ou à própria atividade Cada criança, pelo seu ritmo, demonstra a necessidade de prolongar o tempo de trabalho ou de reduzi-lo, quando for o caso
No que diz respeito à organização do tempo pode-se apontar três possibilidades de
organização: as atividades permanentes, as seqüências de atividades e os projetos
garanta um tempo na rotina para que as crianças possam desenhar diariamente sem a intervenção direta do professor
- jogos de percepção e observação do seu corpo e do corpo de seus colegas;
- desenhar a partir de uma interferência colocada previamente no papel, que pode ser um desenho ou uma colagem de uma parte do corpo humano;
- observação de figuras humanas nas imagens da arte;
- desenho a partir do que foi observado;
- observação de corpos em movimento pesquisados em revistas, em vídeos, em fotos;
- representação figurativa por meio do desenho das apreensões perceptivas do corpo;
- montagem de painéis que contenham ampliações dos desenhos de figuras humanas elaborados pelas crianças do grupoUm comentrioBlogger maravilhoso e dicas que iro nos ajudar na nossa pratica.
Organização do espaço
mobiliário de acordo com as propostas Faz parte do processo criativo uma certa desordem
no local de trabalho causada, por exemplo, pela variedade de materiais utilizados A arrumação do espaço ao término das atividades deve envolver a participação das crianças
O espaço deve possibilitar também a exposição dos trabalhos e sua permanência nesse local pelo tempo que for desejável
Um comentário:
Blogger maravilhoso e dicas que irão nos ajudar na nossa pratica
Complemente esta postagem com suas sugestões É sempre muito interessante enxergar outras formas de aplicação de determinada proposta ou os muitos pontos de vista de nossas leituras e reflexões